编者按：

(资料图)

又到一年毕业季。毕业典礼上，老师们给毕业生上的“最后一课”备受关注。面对学生离开老师，老师总免不了嘱咐几句。而其中不少致辞，不只贴近现实，而且启人深思。

本期我们刊登中国人民大学农业与农村发展学院院长仇焕广教授的2023毕业致辞。在致辞中，仇焕广教授以“回归常识与逻辑”为题，跟毕业生分享了四点感悟：第一，用独立思考面对问题；第二，用回归常识获得启发；第三，用逻辑思维分析问题；第四，用多学科思维辅助决策。“虽然‘大数据’时代海量纷繁的信息唾手可得，ChatGPT也会给你提供一些参考答案，但面对信息洪流带来的更多选择，多给自己一点独立思考的时间。只有那些善于独立思考的人，才能在不随波逐流的坚定中，始终保持期待和求索，做出创新并最终活出自己真正的模样。”

澎湃商学院将继续选刊各高校教授、校友代表的精彩致辞，也欢迎诸位读者在文后留言推荐令你难忘的毕业致辞。

各位同学、各位老师、各位毕业生的家长和朋友们：

今天是属于2023届毕业生的、一个值得我们共同纪念的日子。我们在这里欢聚一堂，为今年毕业的156名本科生、硕士生和博士生，以及29名返校参加毕业活动的往届毕业生举行毕业大会，为即将启程的同学们升起征帆、启动梦想！祝愿同学们乘风破浪，拥有灿烂的前程、实现有价值的人生！

今天毕业的同学，有的在人民大学农业与农村发展学院学习了2年、3年、4年，有的加上硕士和博士期间的学习，在学院学习了9年或10年。相信每一位同学在中国人民大学都度过了一段美好的青春时光，学到了很多的知识和道理，开始树立了自己的人生观、世界观和价值观。明天，很多同学会带着自己的所学走向社会、服务社会，还有一些同学要走进哈佛大学、马里兰大学、戴维斯大学、北京大学、清华大学、中国人民大学等国内外一流高校继续深造。在此，我谨代表学院，向同学们表示最热烈的祝贺！向付出心血和汗水培养你们的上课的老师们、行政的老师们表示崇高的敬意！向在背后默默支持你们各位家长和亲友表示诚挚的感谢！

按照惯例，院长都会在毕业大会上跟大家说几句临别的赠言。因为疫情，上一次开学院毕业大会还是2021年，当时我以“做一名社会的贡献者”为主题分享了四点自己的感悟，今天我依然想把这四点感悟分享给2023届的同学们：

第一，给理想一点时间，当你每天忙碌于学习、工作和生活的时候，找一点时间仰望星空，让理想照亮你的人生之路；

第二，坚持，人生就像一场马拉松，如果你要取得比别人多一分的成绩，就要比别人付出多一分甚至十分的努力，而且是日积月累的努力；

第三，把自己当回事，把该做的事情认真做好，始终以人民大学复兴栋梁、强国先锋的高标准严格要求自己；

第四，始终保持一颗谦逊、善良、懂得合作的心。

今天，我还想讲四点新的感悟分享给大家，我给这四点感悟起了一个共同的题目叫“回归常识与逻辑”。

第一，用独立思考面对问题。教育的核心是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，而不是僵化地学习理论知识。有的同学在遇到要研究或解决的问题时，首先想到的是用什么学过的理论、什么学过的方法去套这个问题，而不是去独立思考、去想这些理论和方法的假设条件是什么、是否适用。

今天，我想提醒各位同学的是，在遇到问题时，首先应该是自己独立思考，从一个普通人的角度出发、去思考应该如何解决；然后是回归学过的理论以及前人分析问题的方法；第三步是看看自己的想法有什么不足、别人的方法有什么优点和缺点；最后一步，根据实际情况确定解决问题的思路和方法。

举个例子，同学们工作后会面临在哪里买房子的问题，你会怎么去分析这个问题？你首先会想到的是收集数据做个回归模型，还是直观地考虑哪个地方离工作地点近、哪个地方环境条件更方便呢？如果你首先想到的是做个理论模型、跑个回归分析那我只能祝你好运。同学们毕业以后，无论是选择继续深造还是走向社会，都会在工作、学习、生活中遇到很多新问题。虽然“大数据”时代海量纷繁的信息唾手可得，ChatGPT也会给你提供一些参考答案，但面对信息洪流带来的更多选择，多给自己一点独立思考的时间。只有那些善于独立思考的人，才能在不随波逐流的坚定中，始终保持期待和求索，做出创新并最终活出自己真正的模样。

第二，用回归常识获得启发。不是说常识一定是对的，但常识往往是经验的积累，用我们的学术术语就是至少在大概率上是正确的。常识告诉我们的，虽然不一定是因果关系，但往往是很强的相关关系。我想说，即使是相关关系也会给我们分析问题提供一个重要的切入点。当然常识也有可能是错的，但在否定常识之前一定要做非常深入细致的分析，给推翻常识一个非常坚实的证据。回归常识的前提是有常识的积累。积累常识的方式有很多，比如多读书、多体验生活、多了解社会，就像总书记说的“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”。

第三，用逻辑思维分析问题。在大学里、在课堂上我们学了很多的研究方法，有定性的方法有定量的方法，并且花费了很多时间和精力，但不要忘了逻辑思考是这些方法的起点。在分析问题之前，要有一个整体的逻辑思考，有了逻辑的思考，才能想清楚大的方向。在这个过程中，还要通过大量的实地调研、典型案例的剖析，再进一步完善逻辑思考的框架。如果大的逻辑分析框架、大的思路没有想清楚，上来就是选择定量的分析，那是舍本逐末，甚至会掉到一个小圈子里出不来，也解决不了实际问题。

日常工作和生活中遇到的大部分问题，其实都到不了需要定量分析的阶段，只要逻辑分析和案例分析就够了。但这里也不是说定量分析的学习和训练不重要，它非常有助于逻辑思维的锻炼和塑造，有助于在定性研究的过程中确定哪些因素是重要的。

第四，用多学科思维辅助决策。经济学被称为社会科学的显学，但我也想提醒同学们，经济学的理论和方法还有很多的不足，它只是分析和思考问题的一个角度，而非全部。如果只用经济学的理论或方法去分析问题，有时得出来的结论是不全面的，甚至有可能是错误的。比如，经济学的核心是研究人在一定的约束条件下，如何做出最优的选择，以实现效用最大化。可什么是效用最大化？效用里包括什么？比如看一本小说或读一本诗词在效用函数里包括了吗？比如帮助别人给自己带来幸福感，在效用函数里包括了吗？

还有，最优决策是多长时间里的最优？是一天、一个月，还是一年，还是一生的最优决策？如果考虑问题的时间维度变了，那么短期的最优决策未必是长期的最优决策。比如，在与朋友的交往中，耍了一个小聪明得了一个小便宜，短期是获利了效用提高了，但放在长期来看，这是最优的决策吗？肯定不是。我们每一位同学，要胸怀理想，这样才能做出长期的、真正的最优决策。要明辨是个人的物质消费，还是服务社会、为我们国家和民族发展做出自己的贡献能给我们带来更大的效用？

如果把思考问题的时间维度拉长，很多短期内的约束条件，如公共政策、社会体制等等，在长期就成了内生变量。同时风险和不确定性等因素也会开始显著影响最优决策的选择，使我们要做的决策很难用定量方法去准确刻画。这时哲学、社会学、历史学、政治学、甚至文学等等学科，都会为我们思考和理解问题带来丰富的启示。我们要学会用多学科思维、多角度去思考和分析问题。学校里教会的学习方法和能力，使每一位同学在走向社会之后，能够持续保持自我学习的状态。毕业，不是学习的结束，而是一个新的学习阶段的开始，并且将是一个获取更多知识的更高阶段。

同学们，你们克服了疫情困难，顺利完成了学业，度过了属于你们的大学时光，对于大国和小我、时代与个人等命题有了更深刻的认识，实现了自我升华。作为老师、同时也是陪伴你们成长的见证者，我由衷地为你们感到骄傲，为你们的成长感到自豪，为能与你们相逢感到荣幸！

还有说不完的话，风催着我们出发，把笑和泪都留下，留在这一年的夏，对于未来的想法，有太多疑问没有回答，关于面包和理想，还有平凡和伟大，那就这样出发！

谢谢大家！

2023年6月26日

（本文原题为《回归常识与逻辑——仇焕广院长在2023年学院毕业大会上的发言》，首发于微信公众号“中国人民大学农业与农村发展学院”，作者仇焕广为中国人民大学农业与农村发展学院院长、教授，澎湃新闻获授权转载。）

关键词：